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                    初中道德與法治教學生活化學習情況調查問卷
      
            
      
            
      

                
      
                    
      
                        
      親愛的同學：
      你好，為了深入了解初中道德與法治教學生活化的現(xiàn)狀，我們特開展此次問卷調查。生活化教學是指將教學內容、方法和評價等環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系學生的生活實際，以生活場景為載體開展教學活動。它旨在通過貼近學生生活的內容和方式，幫助學生更好地理解、運用知識，實現(xiàn)知行合一。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，請根據(jù)實際情況如實填寫。感謝你的支持與配合！ 
      
                    
      
                    
      
                    
      
                        
      1.你的年級是
      2.你認為將生活內容融入道德與法治課堂是否有必要？
      3.你對生活化的道德與法治課堂感興趣嗎？
      4.您認為道德與法治課上教學內容與生活實際的聯(lián)系程度是：
      5.老師在道德與法治課堂中，經常引入生活案例、社會熱點或身邊故事嗎？
      6.你認為老師在道德與法治課堂上使用的案例是否貼近你的日常生活？
      7.課堂中老師會通過哪些方式融入生活元素？
      8.老師組織的角色扮演，模擬法庭等活動是否讓你更加積極參與課堂？
      8.你認為生活化教學對你理解道德與法治知識的幫助程度如何？
      9.學習道德與法治知識后，你會主動將其運用到生活中嗎？
      10.以下哪些生活場景你嘗試運用了課堂所學知識？
      11.你認為生活化教學對你的道德行為和法治意識產生了哪些影響？
      12.你希望老師在生活化教學中增加哪些內容或活動？
      13.你認為目前道德與法治課的教學評價方式是否關注了生活實踐？
      14.你覺得教師在教學生活化方面做得最好的是：
      15.你覺得教師在教學生活化方面做得不夠好的是：
      16.你對道德與法治教學生活化還有哪些建議？
      
                    
      
                
      
                
            
      
        
      
        
        
      
            
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