情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中應(yīng)用的教師調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師：

1. 您目前任教的年級(jí)是？

初一初二初三其他（請(qǐng)說(shuō)明）

2. 您是否了解情境教學(xué)法？

非常了解有一定了解不太了解完全不了解

3. 您認(rèn)為情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的重要性如何？

非常重要比較重要一般不太重要完全不重要

4. 您在日常的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，是否經(jīng)常采用情境教學(xué)法？

經(jīng)常有時(shí)很少從不

5. 您通常通過(guò)哪些方式創(chuàng)設(shè)閱讀教學(xué)情境？（可多選）

多媒體展示實(shí)物展示角色扮演故事講述其他（請(qǐng)說(shuō)明）

6. 在選擇閱讀材料時(shí)，您是否會(huì)特意挑選適合創(chuàng)設(shè)情境的文本？

總是經(jīng)常偶爾很少從不

7. 您認(rèn)為創(chuàng)設(shè)情境的難度如何？

非常難有點(diǎn)難一般比較容易非常容易

8. 您認(rèn)為情境教學(xué)法對(duì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣的提升有幫助嗎？

非常有幫助有一定幫助不確定幫助不大沒(méi)有幫助

9. 在實(shí)施情境教學(xué)法后，您觀察到學(xué)生的閱讀理解能力有何變化？

顯著提高有所提高保持不變有所下降明顯下降

10. 情境教學(xué)法是否有助于增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量記憶和應(yīng)用能力？

非常有幫助有一定幫助不確定幫助不大沒(méi)有幫助

11. 您在準(zhǔn)備和實(shí)施情境教學(xué)法時(shí)，面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？（可多選）

時(shí)間不足資源有限學(xué)生參與度不高缺乏有效評(píng)價(jià)手段其他（請(qǐng)說(shuō)明）

12. 您認(rèn)為情境教學(xué)法對(duì)提升您自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力有幫助嗎？

非常有幫助有一定幫助不確定幫助不大沒(méi)有幫助

13. 您是否愿意在未來(lái)的教學(xué)中繼續(xù)嘗試并優(yōu)化情境教學(xué)法？

非常愿意愿意嘗試看情況而定不太愿意完全不愿意

14. 您認(rèn)為在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，哪些因素最為關(guān)鍵？（可多選）

貼近學(xué)生生活符合語(yǔ)言水平激發(fā)學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)思維發(fā)展其他（請(qǐng)說(shuō)明）

15. 您希望學(xué)?；蚪逃块T(mén)在推廣情境教學(xué)法方面提供哪些支持？（可多選）

培訓(xùn)與指導(dǎo)教學(xué)資源交流平臺(tái)激勵(lì)機(jī)制其他（請(qǐng)說(shuō)明）

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