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    2. “環(huán)保漂流瓶計劃”參與體驗及垃圾分類行為調(diào)查

      1. 您的性別是?
      2. 您所在的年級是?
      3. 您是否在校園內(nèi)接觸過“環(huán)保漂流瓶”(廢舊快遞盒改造的互動載體)?
      4. 您通過漂流瓶參與垃圾分類答題的主要動機(jī)是?(可多選)
      5. 您認(rèn)為漂流瓶內(nèi)的垃圾分類知識卡片對您的幫助程度如何?
      6. 答題后,您對垃圾分類行為的實際改變程度是?
      7. 您認(rèn)為“環(huán)保漂流瓶”活動還可以增加哪些互動形式或功能?
      8. 您是否愿意主動向同學(xué)推薦該活動?
      9. 您對漂流瓶的投放位置(如食堂、宿舍樓等)是否有改進(jìn)建議?
      10. 如果后續(xù)擴(kuò)展“漂流瓶”內(nèi)容(如環(huán)保手工教程、二手交換信息),您是否感興趣?
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