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農(nóng)村初中物理跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)策略研究管理人員調(diào)查問卷
尊敬的參與者:
您好!本問卷旨在了解農(nóng)村初中物理教學(xué)的實(shí)際情況,包括教學(xué)資源、跨學(xué)科教學(xué)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)需求等內(nèi)容。您的回答將僅為研究提供數(shù)據(jù)支持,所有信息嚴(yán)格保密。感謝您的配合!
1. 您的職務(wù):
校長
教務(wù)主任
其他
2.學(xué)校物理專職教師人數(shù):
充足(3人以上)
基本夠用(1-2人)
不足(無專職教師)
3. 學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備及器材能否滿足教學(xué)需求?
完全滿足,可開展所有實(shí)驗(yàn)
基本滿足,部分復(fù)雜實(shí)驗(yàn)受限
嚴(yán)重不足,僅能完成基礎(chǔ)演示實(shí)驗(yàn)
4.近三年是否更新過物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備?
是
否
5.學(xué)校是否具備穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境?
全覆蓋且流暢
部分覆蓋
無穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)
6.學(xué)校是否組織過物理教師跨學(xué)科教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)或教研活動?
定期開展(每學(xué)期≥2次)
偶爾開展(每年1-2次)
從未開展
7.您認(rèn)為跨學(xué)科教學(xué)對教師的要求主要體現(xiàn)在?
知識廣度
課程設(shè)計(jì)能力
資源整合能力
其他
8.教師跨學(xué)科備課主要方式?
獨(dú)立完成
學(xué)科組協(xié)作
參考現(xiàn)成教案
基本不備課
9.您認(rèn)為本校物理教師在跨學(xué)科教學(xué)方面存在哪些不足?(可多選)
缺乏跨學(xué)科知識整合能力
教學(xué)時間緊張,無暇設(shè)計(jì)跨學(xué)科課程
缺乏成功案例與資源支持
教師積極性不高,重視程度不足
其他
10.學(xué)校在物理教學(xué)方面的主要困難是?(可多選)
師資不足
實(shí)驗(yàn)設(shè)備短缺
經(jīng)費(fèi)有限
教師跨學(xué)科能力不足
其他
11.學(xué)校是否開設(shè)物理相關(guān)課外興趣小組或競賽輔導(dǎo)?
是
否
12.您認(rèn)為提升農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量最需要哪些支持?(可多選)
增加實(shí)驗(yàn)設(shè)備投入
加強(qiáng)教師培訓(xùn)
優(yōu)化課程設(shè)計(jì)
其他
13. 您對改進(jìn)農(nóng)村初中物理教學(xué)的建議:
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