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小學語文學科教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷(教師)
本問卷旨在了解當前小學語文教學中信息技術應用及趣味化教學的現(xiàn)狀,為研究提供數(shù)據(jù)支持。所有信息僅用于學術研究,采取匿名形式,請根據(jù)實際情況填寫,感謝您的參與!
一、基本信息
1. 您的教齡:
1-5年
6-10年
11-15年
16年及以上
2. 您所任教的年級:
一年級
二年級
三年級
二、信息技術應用現(xiàn)狀
3. 您在語文教學中使用信息技術的頻率是:
每節(jié)課都用
經(jīng)常使用(每周3-4次)
偶爾使用(每周1-2次)
幾乎不用
4. 您常用的信息技術工具包括(可多選):
多媒體課件(PPT、視頻等)
互動教學平臺(如希沃白板)
在線資源(如國家中小學智慧教育平臺)
教育類APP(如“一起作業(yè)”)
其他
5. 您認為信息技術對提升語文課堂趣味性的幫助程度:
非常大
較大
一般
較小
無幫助
三、教學實踐與挑戰(zhàn)
6. 您在結(jié)合信息技術進行趣味化教學時,遇到的困難包括(可多選):
缺乏優(yōu)質(zhì)教學資源
技術操作不熟練
課堂時間難以協(xié)調(diào)
學生注意力易分散
其他
7. 您認為當前語文教學中,學生興趣不足的主要原因是(可多選):
教學內(nèi)容枯燥
教學方法單一
缺乏互動活動
信息技術應用不足
其他
四、教學策略與需求
8. 您嘗試過以下哪些趣味化教學方式(可多選):
游戲化教學(如識字闖關)
情境模擬(如角色扮演)
多媒體故事講解
互動式電子白板活動
其他
9. 您希望獲得哪些方面的培訓支持(可多選):
信息技術工具操作
趣味化教學設計方法
優(yōu)質(zhì)教學資源獲取
課堂管理技巧
其他
五、開放性問題
10. 您對利用信息技術提升小學語文課堂趣味性有何建議?
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