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高中數學分層教學及作業(yè)設計調查問卷(學生版)
1. 你的年級:
高一
高二
高三
2. 你的數學成績在班級中屬于:
優(yōu)秀(前20%)
中等(20%-80%)
基礎薄弱(后20%)
3. 你是否了解“分層教學”的概念?
非常了解
大致了解
聽說過但不清楚
完全不了解
4. 你所在的班級是否實施過分層教學(如分層作業(yè)、分層授課等)?
是
否
5. 如果參與過分層教學,你的感受是?
學習目標更清晰,效率提高
作業(yè)難度更適合自己
沒有明顯變化
壓力增大,感到焦慮
6. 你認為當前數學作業(yè)的難度如何?
太難,難以獨立完成
難度適中,大部分能完成
太簡單,缺乏挑戰(zhàn)性
7. 你希望數學作業(yè)的形式是?(可多選)
基礎計算題
應用題
開放探究題
小組合作任務
實踐類作業(yè)(如數學建模)
其他
8. 你每天完成數學作業(yè)的時間大約是:
30分鐘以內
30-60分鐘
1-2小時
2小時以上
9. 你在完成作業(yè)時遇到的主要困難是?(可多選)
題目難度過大
題目重復枯燥
缺乏教師指導
時間不足
其他
10. 如果作業(yè)分為三個層次(基礎鞏固、能力提升、拓展探究),你更傾向于選擇:
基礎鞏固類(確保掌握基本知識)
能力提升類(適當挑戰(zhàn),提高解題能力)
拓展探究類(培養(yǎng)創(chuàng)新思維和綜合能力)
11. 你對分層作業(yè)的態(tài)度是?
支持,能幫助我更有針對性地學習
無所謂,按老師要求完成即可
反對,擔心被貼上標簽或增加壓力
12. 你希望教師如何反饋分層作業(yè)的完成情況?
詳細批改并指出錯誤
提供參考答案和解析
一對一講解
小組討論交流
13. 你對數學作業(yè)的其他建議:
14. 如果數學作業(yè)可以個性化設計,你希望增加哪些內容?
15. 你對分層教學和作業(yè)設計的其他意見或擔憂:
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