【示例】大學生安全防范意識情況的調(diào)查問卷

1.您的年級是

A.2007級B.2006級C.2005級D.2004級

2.請對學校的安全管理制度的滿意度作個評價

很不滿意

很滿意

3.請對學校的安全管理制度的滿意度作個評價

很不滿意
不滿意
一般
滿意
很滿意

寢室里面用電安全管理

食堂就餐安全管理

4.請按您認為的安全要素的重要程度排序

用電安全食堂就餐安全公共安全

5.您覺得我們學校有哪些安全措施令您覺得很有安全感

您的孩子所在的年級是？

一年級二年級三年級四年級五年級六年級

您的孩子所在的班級是？

1班2班3班4班5班6班7班8班

語文老師線上教學情況

教學很認真負責，能關注學生的學習過程，教學效果非常好教學比較認真負責，只關注部分學生，教學效果良好教學效果一般，不太關注學生

數(shù)學老師線上教學情況

教學很認真負責，能關注學生的學習過程，教學效果非常好教學比較認真負責，只關注部分學生，教學效果良好教學效果一般，不太關注學生

英語老師線上教學情況

教學很認真負責，能關注學生的學習過程，教學效果非常好教學比較認真負責，只關注部分學生，教學效果良好教學效果一般，不太關注學生本年級不涉及此科目

道法老師線上教學情況

科學老師線上教學情況

語文老師輔導情況

優(yōu)秀，能高效輔導，能及時關注學生的學習情況，經(jīng)常與家長溝通情況良好，輔導較為認真，偶爾與家長溝通情況一般，輔導效果一般，不太顧及學生的學習情況

數(shù)學老師輔導情況

英語老師輔導情況

優(yōu)秀，能高效輔導，能及時關注學生的學習情況，經(jīng)常與家長溝通情況良好，輔導較為認真，偶爾與家長溝通情況一般，輔導效果一般，不太顧及學生的學習情況本年級暫未涉及此輔導

語文作業(yè)的布置、作業(yè)批改

優(yōu)秀，題量適中，難度適中且有針對性，作業(yè)批改認真及時良好，作業(yè)布置、評閱和督查總體良好一般，作業(yè)布置、評閱和督查總體較差

數(shù)學作業(yè)的布置、作業(yè)批改

英語作業(yè)的布置、作業(yè)批改

優(yōu)秀，題量適中，難度適中且有針對性，作業(yè)批改認真及時良好，作業(yè)布置、評閱和督查總體良好一般，作業(yè)布置、評閱和督查總體較差本年級未涉及此作業(yè)

道法作業(yè)的布置、作業(yè)批改

科學作業(yè)的布置、作業(yè)批改

語文老師對學生考勤的督查情況

教師能提前點到，按時上下課，基本無學生曠課情況上課不核查學生到課情況，有個別學生曠課情況教師經(jīng)常遲到、早退，上課時間隨意，曠課學生較多

數(shù)學老師對學生考勤的督查情況

英語老師對學生考勤的督查情況

教師能提前點到，按時上下課，基本無學生曠課情況上課不核查學生到課情況，有個別學生曠課情況教師經(jīng)常遲到、早退，上課時間隨意，曠課學生較多本年級不涉及此科目

道法老師對學生考勤的督查情況

科學老師對學生考勤的督查情況

語文教學方式和效果

教師每節(jié)進行線上直播教學，積極與學生互動，充分了解學生知識掌握情況，學生學習效果很好教師偶爾以發(fā)送微課形式代替直播教學，和學生互動不是很積極，對學生知識掌握情況了解一般，學生學習效果一般教師經(jīng)常發(fā)送微課視頻，完全不了解學生的學習情況

數(shù)學教學方式和效果

英語教學方式和效果

教師每節(jié)進行線上直播教學，積極與學生互動，充分了解學生知識掌握情況，學生學習效果很好教師偶爾以發(fā)送微課形式代替直播教學，和學生互動不是很積極，對學生知識掌握情況了解一般，學生學習效果一般教師經(jīng)常發(fā)送微課視頻，完全不了解學生的學習情況本年級不涉及此科目

道法教學方式和效果

科學教學方式和效果

您對學校的教育教學管理工作有哪些建議和意見？（請詳細說明）

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