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                    XXX學校高中部2025年上學期家長滿意度調查問卷（模板）
      
            
      
            
      

                
      
                    
      
                        
      調查周期：2025年2月-2025年6月
      預計耗時：8分鐘，最短完成時間6分鐘
      本問卷采用匿名填寫，數(shù)據(jù)經(jīng)MD5加密處理，僅用于教育教學質量和服務改進。您的意見和建議對我們很重要，請您填寫問卷時一定與孩子多溝通，客觀真實地反饋，認真看明白之后再填寫。
      特別提醒：為保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性，每個孩子只需一位家長填寫此問卷，請勿重復填寫。
      
                    
      
                    
      
                    
      
                        
      一、基本信息（共3題）
      1.您孩子所在的年級是:
      2.您孩子所在的班級是
      3.您是孩子的:（每個孩子只需一位家長填寫問卷，請勿重復填寫）
      二、整改效果驗證（共3題）
      1.您是否參與過2024年12月份的家長滿意度調查？
      2.與上學期相比，您對學校在以下方面的改進感知如何？
      

        

      • 非常滿意
      • 滿意
      • 一般
      • 不滿意
      • 非常不滿意
      

      

      

      
學校與家長的溝通情況
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
校園環(huán)境衛(wèi)生狀況
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
校園安保水平
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
孩子學習狀態(tài)
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
孩子行為習慣
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      3.請列舉您最希望學校持續(xù)改進的3個方面（示例：增加心理輔導課時、優(yōu)化分層作業(yè)設計）
      三、核心問題追蹤（6大板塊）
      （一）班主任工作專項評價（共6題）
      1.請根據(jù)孩子所在班級班主任的實際表現(xiàn)，據(jù)實選擇
      

        

      • 非常滿意
      • 滿意
      • 一般
      • 不滿意
      • 非常不滿意
      

      

      

      
溝通與反饋（班主任通過電話、微信、家長會等方式主動與家長溝通學生學習/生活情況的頻率和及時性等）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
問題處理能力（班主任對學生的學業(yè)困難、人際矛盾等問題的解決效率和態(tài)度）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
家校協(xié)作（班主任在組織班級活動、傳達學校通知等事項中與家長的協(xié)作配合程度）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
班級管理（班級紀律維護、班級文化打造、學習氛圍營造及學生日常行為規(guī)范的落實效果）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
個性化關懷（班主任是否關注學生個體差異如心理狀態(tài)、興趣特長、特殊需求等）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
活動組織（班級特色活動如班會、社會實踐活動的設計與實施效果）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      （二）師德師風專項評價（共9題）
      1.請根據(jù)您和孩子的真實體驗，據(jù)實選擇
      

        

      • 非常滿意
      • 滿意
      • 一般
      • 不滿意
      • 非常不滿意
      

      

      

      
教師是否公平對待所有學生（無偏袒、無歧視）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
教師課堂語言文明程度（無諷刺、侮辱性言辭）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
教師在校內外是否注重儀表儀態(tài)（如著裝得體、言行文明）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
教師是否索要或暗示家長贈送禮品、紅包等（如微信轉賬、貴重禮物）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
教師是否利用職務之便推薦特定校外輔導機構或課程
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
教師是否嚴格遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》（如是否體罰、變相體罰過學生）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
教師是否在家長群或當眾發(fā)表不當言論（如抱怨學生、攀比家庭背景等）？
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
教師是否主動關注隨遷子女、留守兒童的學習與生活需求？
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      2.您是否還發(fā)現(xiàn)教師存在其他不當言行？
      （三）青春期身心健康專項（共10題，請根據(jù)您和孩子的真實體驗據(jù)實選填）
      

        

      • 非常滿意
      • 滿意
      • 一般
      • 不滿意
      • 非常不滿意
      

      

      

      
學校是否開設系統(tǒng)的青春期生理與心理健康教育課程（如生理衛(wèi)生、情緒管理）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學校是否保證每日體育鍛煉時間（如大課間活動、體育課落實“雙減”要求）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
心理教師能否及時識別學生情緒問題并提供疏導（如焦慮、厭學、人際沖突）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
教師是否尊重學生隱私（如不過度公開批評青春期敏感問題）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學校是否通過講座或手冊或其他方式指導家長應對青春期教育難題（如親子溝通、叛逆期引導）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學校對突發(fā)心理危機事件（如自傷、校園欺凌）的響應速度與處理專業(yè)性
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學校心理咨詢室設備與師資配備是否滿足學生需求（如沙盤治療、定期心理測評）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學校是否開展性別平等與性教育課程（如防性侵、尊重異性交往邊界）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學校食堂是否提供符合青春期營養(yǎng)需求的膳食（如鈣、鐵、蛋白質攝入）？
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學校是否采取措施減少學生熬夜現(xiàn)象（如作業(yè)限時、睡眠健康宣教）？
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      （四）教育教學質量（共16題）
      1.您和您的孩子對高中部的整體教學質量是否滿意？
      2.您的孩子對各學科教師的課堂吸引力是否滿意?（例:課程是否包含學科知識、興趣活動、實踐能力培養(yǎng)等）（此題為多選題，您可以在每個選項下列出您對各學科的滿意度）
      3.學校對孩子的興趣特長培養(yǎng)（如繪畫、編程、體育等）您是否滿意?
      4.您對學校職業(yè)生涯規(guī)劃指導（如自我認知、職業(yè)啟蒙、職業(yè)傾向測評、升學規(guī)劃等）的滿意度如何？
      5.作業(yè)設計與反饋專項評價（共7題，請根據(jù)您和孩子的真實體驗據(jù)實選填）
      

        

      • 非常滿意
      • 滿意
      • 一般
      • 不滿意
      • 非常不滿意
      

      

      

      
教師布置的作業(yè)量是否合適（如是否因作業(yè)量過大影響睡眠保障）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
作業(yè)題目難度梯度設計是否合理（基礎題/中等題/拓展題比例科學）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
教師批改作業(yè)是否及時并標注錯誤原因、提供針對性改進建議
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
作業(yè)形式是否多樣化（如實踐類、探究類、閱讀類作業(yè)占比）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
教師是否針對學生能力差異布置分層作業(yè)（如學困生專項練習、基礎鞏固組、能力提升組、興趣拓展任務）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學生完成作業(yè)后，對知識點的掌握是否有明顯提升（如單元測試成績進步）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
教師是否設計跨學科融合作業(yè)（如語文與歷史結合的調研報告）？
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      6.關于研學活動（共4題）
      （1）您和您的孩子對學校研學活動的整體滿意度如何？
      （2）您認為研學活動最需要改進的方面是？
      （3）您對研學活動的安全管理措施是否放心？（如師生配比、保險購買、應急預案等）
      （4）您認為研學活動的組織細節(jié)是否到位？（如交通安排、飲食衛(wèi)生、集合時間等）
      7.您認為學校對以下行為的規(guī)范力度是否足夠？
      

        

      • 非常滿意
      • 滿意
      • 一般
      • 不滿意
      • 非常不滿意
      

      

      

      
學生手機使用管理
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學生儀容儀表檢查
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      （五）校園生活（共19題）
      1.您的孩子是否住校？
      2.食堂管理（共7題，請根據(jù)實際體驗評分）
      

        

      • 非常滿意
      • 滿意
      • 一般
      • 不滿意
      • 非常不滿意
      

      

      

      
您認為本學期食堂管理整體較上學期是否有改善？
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
菜品豐富性（菜單是否適時更新）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
營養(yǎng)搭配（葷素搭配合理、主輔食多樣化）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
衛(wèi)生（服務人員佩戴口罩、手套，就餐環(huán)境干凈、餐食內沒有發(fā)現(xiàn)異物）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
食材安全（食材來源正規(guī)，無過期或三無產(chǎn)品）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
食堂工作人員服務態(tài)度（尊重孩子、微笑服務）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學生投訴處理效率
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      3.生活老師服務（共3題，請根據(jù)實際體驗選填）
      

        

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      • 非常不滿意
      

      

      

      
生活照料細致程度（孩子作息規(guī)律、個人衛(wèi)生、對孩子身體和情緒的關注度）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
責任心和態(tài)度（主動關注孩子需求，平等對待孩子，態(tài)度溫和有耐心）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
家校溝通有效性（定期反饋孩子的生活情況，及時解答家長疑問）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      4.住宿管理專項評價（共9題，請根據(jù)您和孩子的真實體驗據(jù)實選填）
      

        

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      • 非常不滿意
      

      

      

      
學校宿舍是否配備消防設施并定期檢查（如滅火器、應急燈）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
宿舍公共區(qū)域（如衛(wèi)生間、走廊）的清潔頻率與消毒措施是否到位
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學校對晚歸、串寢、高聲喧嘩、使用違規(guī)電器等行為的查處力度
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
宿舍就寢時間安排是否科學（如是否保障學生睡眠時長）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
管理員是否關注學生情緒或室友間的人際矛盾并提供疏導（如定期談心、心理輔導）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
宿舍內設施（如床鋪、水電設備）損壞后維修響應速度
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學校是否通過家長群或定期通報宿舍管理情況（如衛(wèi)生評比、違紀處理）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學校是否制定宿舍安全應急預案（如火災逃生演練、突發(fā)疾病處理）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
宿舍管理員是否未經(jīng)允許進入學生私人空間（如儲物柜、床鋪）？
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      （六）校園安全（共6題，請根據(jù)實際體驗，對以下安全管理措施進行評分）
      

        

      • 非常滿意
      • 滿意
      • 一般
      • 不滿意
      • 非常不滿意
      

      

      

      
出入管理（孩子出入管理是否嚴格）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
監(jiān)控設施覆蓋（校園公共區(qū)域如走廊、操場等監(jiān)控）是否無死角？
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
學生安全教育（學校是否定期開展防拐騙、防溺水等安全教育）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
應急預案執(zhí)行（如防火、地震等演練是否每學期至少組織1次）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
交通安全（上下學時段校門口是否有教師/保安執(zhí)勤）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
消防安全（教學樓消防通道是否暢通、滅火器是否定期檢查）
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      
同學間是否存在霸凌或欺凌行為
      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      四、改進建議（共2題）
      1.您是否對學校其他方面的問題有強烈的改進訴求，請您留下聯(lián)系方式，我們將邀請您參與校長面對面座談會。
      2.您是否還有其他想要通過調查問卷向我們反饋的問題或意見和建議？
      
                    
      
                
      
                
            
      
        
      
        
        
      
            
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