2025年青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷（院校版）

尊敬的老師：

您好！

本問(wèn)卷旨在了解同類(lèi)高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)情況和人才培養(yǎng)情況，用于我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，所填內(nèi)容將會(huì)嚴(yán)格保密，請(qǐng)您放心填寫(xiě)。非常感謝您的大力支持！

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

您所在的學(xué)校名稱(chēng)是

2. 您所在的學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的模式類(lèi)型是（可多選）：

本科層次（含本科層次職業(yè)學(xué)校）培養(yǎng)專(zhuān)本貫通培養(yǎng)專(zhuān)科層次培養(yǎng)中職層次培養(yǎng)中高職貫通培養(yǎng)中高本貫通培養(yǎng)其他

3. 近三年，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)每年的招生人數(shù)大約是

您認(rèn)為所在學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)實(shí)際需求的契合度如何？

非常契合比較契合一般不太契合完全不契合

在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面，您認(rèn)為哪些課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力提升幫助最大（可多選）：

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論類(lèi)課程（學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童心理發(fā)展、學(xué)前教育概論、教師職業(yè)道德與政策法規(guī)等）專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ)類(lèi)課程（幼兒教師口語(yǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、幼兒園教師藝術(shù)技能等）專(zhuān)業(yè)核心類(lèi)課程（幼兒園課程概論、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)前兒童行為觀察、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用、幼兒園班級(jí)管理等）專(zhuān)業(yè)拓展類(lèi)課程（教育科研方法、教育心理學(xué)、學(xué)前教育簡(jiǎn)史、幼兒文學(xué)、家庭與社區(qū)教育、學(xué)前教育政策法規(guī)、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法、0～3歲嬰幼兒保育與教育、教育診斷與幼兒心理健康指導(dǎo)、學(xué)前兒童融合教育、幼兒園玩教具制作等）實(shí)踐性教學(xué)類(lèi)課程（教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等）其他

您所在學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)課時(shí)占總教學(xué)課時(shí)的比例大約是

50% 及以上30%-49%10%-29%10% 以下

學(xué)校與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的合作緊密程度如何？

合作非常緊密，企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過(guò)程合作較緊密，能為學(xué)生提供穩(wěn)定實(shí)習(xí)崗位和評(píng)價(jià)指導(dǎo)合作一般，僅能提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，評(píng)價(jià)指導(dǎo)較少合作松散，實(shí)習(xí)安排不穩(wěn)定

您所在學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)近三年畢業(yè)生的初次就業(yè)率大約是：

90% 及以上80%-89%70%-79%70% 以下

畢業(yè)生主要就業(yè)的行業(yè)領(lǐng)域是（可多選）：

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（幼兒園、早教中心等）嬰幼兒托育服務(wù)機(jī)構(gòu)教培機(jī)構(gòu)升學(xué)（專(zhuān)升本等）其他

10. 對(duì)于幼兒教師在工作中應(yīng)具有的內(nèi)在素質(zhì)的重要程度（1），您認(rèn)為：

很不重要
不太重要
一般
較重要
非常重要

1、具備教師職業(yè)道德

2、對(duì)幼兒教師這一職業(yè)具有認(rèn)同感，能長(zhǎng)期從事

3、具有科學(xué)的兒童觀、教育觀

4、理解幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)

5、鋼琴?gòu)棾芰?/div>

6、繪畫(huà)手工能力

7、幼兒舞蹈創(chuàng)編能力

8、掌握幼兒園教育教學(xué)的基本方法和策略

9、五大領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力

10、一日生活的規(guī)劃與組織能力

11、觀察與評(píng)價(jià)幼兒的能力

12、游戲的支持與指導(dǎo)能力

13、教育資源與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能力

14、班級(jí)管理能力

15、教育反思能力

16、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力

17、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力

18、語(yǔ)言表達(dá)能力

20、開(kāi)展家園共育、家長(zhǎng)工作的能力

21、幼兒衛(wèi)生保健和生活照料的能力

22、0-3歲嬰幼兒保育與教育的能力

23.AI、人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力

24.教研科研能力

25.課程開(kāi)發(fā)能力

26.托幼機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力

27.文字寫(xiě)作、視頻拍攝能力

11.

您所在學(xué)校是否將學(xué)前教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理納入同一專(zhuān)業(yè)群進(jìn)行建設(shè)？

是否

12.

若已納入專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，您認(rèn)為專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)之間的協(xié)同合作效果如何？

非常好，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)明顯較好，在部分方面有協(xié)同成效一般，協(xié)同合作有待加強(qiáng)不太好，缺乏有效協(xié)同機(jī)制

13.

您認(rèn)為學(xué)校在專(zhuān)業(yè)群建設(shè)過(guò)程中面臨的主要困難是什么（可多選）

資金投入不足師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理實(shí)訓(xùn)條件落后校企合作深度不夠專(zhuān)業(yè)群定位不清晰其他

14.

對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、教學(xué)改革等方面，您還有哪些其他的建議或想法？（

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