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                    《美育融入初中道德與法治課教學(xué)的實踐研究》課題問卷調(diào)查
      
            
      
            
      

                
      
                    
      
                        
      親愛的同學(xué)： 
             您好！為了了解關(guān)于初中《道德與法治》教學(xué)美育功能發(fā)揮的成效，我們真誠邀請您參與此次問卷調(diào)查。此次調(diào)查采用不記名的方式，所有數(shù)據(jù)只用于統(tǒng)計研究。請根據(jù)您的真實想法進(jìn)行回答。感謝您的積極配合！
      
                    
      
                    
      
                    
      
                        
      1. 您的性別是
      2. 您所在的年級是
      3. 在參與道德與法治課的美育相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)后，您對“美”的理解是否有變化?
      4. 通過美育學(xué)習(xí)，您現(xiàn)在更關(guān)注以下哪些方面的“美”?
      5. 對比之前，您現(xiàn)在是否更愿意在生活中主動發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造“美”的事物?
      6. 如果未來繼續(xù)在道德與法治課中的教學(xué)中融入美育，您更希望增加哪些形式?
      7. 您認(rèn)為道德與法治老師的課件是否體現(xiàn)了“美”的要素?（圖文結(jié)合、色彩布局、字體設(shè)計等）
      8. 您認(rèn)為道德與法治老師的板書設(shè)計是否體現(xiàn)了“美”的要素?（如布局工整、色彩搭配、展現(xiàn)學(xué)科思維等）
      9. 以下哪種美育類作業(yè)，您更感興趣?
      10. 您認(rèn)為老師在課堂上的教態(tài)（如表情、手勢、肢體語言）是否傳遞了“美”?
      11. 教師以下哪種行為最能讓您感受到“美”?
      12. 您認(rèn)為美育的融入對您理解道德與法治的學(xué)習(xí)是否有幫助?
      13. 您認(rèn)為道德與法治課的作業(yè)形式是否具有“美感”或創(chuàng)造性設(shè)計?（如圖文結(jié)合、實踐性作業(yè)等）
      
                    
      
                
      
                
            
      
        
      
        
        
      
            
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