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教師對“本土文化融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)與核心素養(yǎng)”的問卷調(diào)查

填表說明：

1.本問卷匿名填寫，僅用于教學(xué)研究，請根據(jù)實際情況作答。

2.若無特殊說明，有單選、多選題、開放性題型。

3.您的真實反饋對改進教學(xué)至關(guān)重要，感謝支持！

一、基本信息

1.您所在學(xué)校類型：

城區(qū)小學(xué)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)村小/教學(xué)點

2. 您所教授的學(xué)段是？

A. 1-2年級B. 3-4年級C. 5-6年級

3. 您的教齡是？

A. 1-5年B. 6-10年C. 11-15年D. 15年以上

4.您是否參與過本土文化相關(guān)培訓(xùn)

是（請注明類型：）否

5. 您對崇左市本土文化（如壯族文化、天琴藝術(shù)、花山巖畫等）的了解程度如何？

A. 非常熟悉B. 比較熟悉C. 一般D. 不太熟悉E. 完全不了解

6.您認為崇左市最具代表性的本土文化資源是

世界文化遺產(chǎn)花山巖畫國家級非遺壯族天琴藝術(shù)、霜降節(jié)傳統(tǒng)工藝（壯錦、天琴制作、酸粥技藝）紅色文化（龍州起義、邊關(guān)歷史）自然景觀（德天瀑布、白頭葉猴棲息地））其他

二、本土文化融入教學(xué)現(xiàn)狀

7. 您在美術(shù)教學(xué)中融入本土文化的頻率是？

A. 經(jīng)常融入B. 偶爾融入C. 很少融入D. 從未融入

8. 您主要通過哪些方式融入本土文化？（可多選）

A. 講解本土歷史故事（如花山巖畫傳說）B. 展示民俗風(fēng)情圖片/視頻（如壯族服飾、天琴表演）C. 組織實地考察（如參觀龍州天琴文化村）D. 邀請本地非遺傳承人進課堂E. 設(shè)計本土文化主題創(chuàng)作任務(wù)（如巖畫臨摹、壯錦紋樣設(shè)計）F. 其他

9. 您認為崇左市哪些本土文化資源適合融入美術(shù)教學(xué)？（可多選）

A. 花山巖畫B. 壯族服飾與刺繡C. 天琴藝術(shù)D. 左江流域自然景觀E. 本地傳統(tǒng)節(jié)慶（如三月三）F. 其他

三、核心素養(yǎng)關(guān)聯(lián)性

10. 您認為本土文化融入教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的提升作用如何？（可多選）

A. 審美感知（如欣賞巖畫色彩構(gòu)圖）B. 藝術(shù)表現(xiàn)（如創(chuàng)作壯族紋樣）C. 創(chuàng)意實踐（如設(shè)計現(xiàn)代巖畫衍生品）D. 文化理解（如理解花山巖畫的壯族歷史）E. 效果不明顯

11. 您是否將核心素養(yǎng)目標明確寫入本土文化主題的教學(xué)設(shè)計中？

A. 總是B. 經(jīng)常C. 偶爾D. 從未

四、困難與支持需求

12. 您在融入本土文化時遇到的主要困難是？（可多選）

A. 缺乏本土文化教學(xué)資源（如教材、影像資料）B. 教學(xué)時間不足C. 自身對本土文化知識掌握有限D. 缺乏跨學(xué)科整合能力（如歷史、民俗與美術(shù)結(jié)合）E. 學(xué)校支持不足（如經(jīng)費、政策）

13. 您希望獲得哪些支持？（可多選）

A. 本土文化專題教師培訓(xùn)B. 開發(fā)本土文化美術(shù)校本課程C. 建立本土文化資源庫（如巖畫臨摹圖集、壯錦紋樣素材）D. 加強校地合作（如與非遺傳承人、博物館聯(lián)動）E. 其他

五、開放性問題

14. 請分享一個您認為最成功的本土文化教學(xué)案例：

15. 對崇左市推進“本土文化+核心素養(yǎng)”美術(shù)教學(xué)的建議：

感謝您的耐心填寫！您的回答將幫助我們更好地優(yōu)化教學(xué)方式，促進師生共同成長。

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