江南鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園教師入職前心理健康測評問卷

共10題，實(shí)名填寫，請根據(jù)實(shí)際情況選擇最符合的選項(xiàng)

1. 面對幼兒突發(fā)情緒（如哭鬧、爭執(zhí)），您通常如何應(yīng)對?

感到慌亂，難以處理需要較長時(shí)間才能冷靜應(yīng)對能保持耐心，嘗試溝通安撫迅速找到解決方法，并引導(dǎo)幼兒調(diào)整情緒

2. 當(dāng)同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)（如備課、家長溝通、班級管理）時(shí)，您的感受是?

壓力極大，容易焦慮有一定壓力，但可以勉強(qiáng)完成能合理分配時(shí)間，基本有序完成高效應(yīng)對，并保持積極心態(tài)

3. 您如何看待與家長溝通中可能出現(xiàn)的分歧（如教育理念不同）?

盡量避免沖突，難以表達(dá)觀點(diǎn) 感到困擾，但會(huì)嘗試妥協(xié) 主動(dòng)傾聽，尋求雙方都能接受的方案視作合作契機(jī)，積極溝通解決問題

4. 您對從事幼兒教育工作的熱情和信心如何?

僅視為普通職業(yè)，缺乏動(dòng)力有一定興趣，但不確定是否適合熱愛教育工作，愿意長期投入充滿熱情，并相信能在此領(lǐng)域成長

5. 在團(tuán)隊(duì)合作中，您更傾向于哪種角色?

被動(dòng)接受安排，較少主動(dòng)參與配合他人，但需要明確指令積極提出建議，與同事協(xié)作主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成

6. 您如何應(yīng)對工作中的批評或建議?

感到沮喪，懷疑自身能力表面接受，但內(nèi)心抵觸理性分析，嘗試改進(jìn)不足視作成長機(jī)會(huì)，主動(dòng)反饋并調(diào)整

7. 您認(rèn)為自身情緒穩(wěn)定性如何?

情緒波動(dòng)大，易受外界影響偶爾會(huì)因壓力情緒低落多數(shù)時(shí)間情緒平穩(wěn) 能有效調(diào)節(jié)情緒，保持積極狀態(tài)

8. 您是否愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育理念或技能?

很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，依賴現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn) 僅在必要時(shí)學(xué)習(xí) 定期學(xué)習(xí)，保持知識更新積極尋求成長機(jī)會(huì)，樂于嘗試創(chuàng)新

9. 當(dāng)幼兒反復(fù)出現(xiàn)相同問題時(shí)（如不守規(guī)則），您的反應(yīng)是?

感到煩躁，失去耐心嘗試糾正但效果有限持續(xù)引導(dǎo)，靈活調(diào)整方法分析原因，設(shè)計(jì)系統(tǒng)性解決方案

10. 您對“教師需兼具愛心與專業(yè)能力”這句話的理解是?

愛心更重要，能力可以慢慢培養(yǎng) 能力更重要，愛心需要后天培養(yǎng) 兩者需平衡，但實(shí)踐中常顧此失彼兩者缺一不可，且需不斷精進(jìn)

11. 請?zhí)顚懩男彰?/legend>

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