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高校校園文化活動對學生成長影響調(diào)查問卷B
第一部分 基本信息
您的姓名:
1. 您的性別:
男
女
您的學號:
您的專業(yè)
工程管理
建筑學
給排水
2. 您的年級:
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 您的專業(yè)類別:
文科
理科
工科
藝術類
其他
4. 您是否擔任學生干部:
是
否
第二部分 活動參與情況
5. 您平均每月參與校園文化活動的次數(shù):
0次
1-2次
3-4次
5次及以上
6. 您主要參與的活動類型:
思想教育類
科技創(chuàng)新類
志愿服務類
文藝體育類
社會實踐類
其他
7. 您參與活動的首要動機是:
個人興趣
獲得學分
社交需求
能力提升
組織要求
其他
8. 您主要通過什么渠道獲取活動信息:
官方通知
同學推薦
新媒體平臺
宣傳海報
其他
9. 您認為現(xiàn)有活動宣傳效果如何:
非常到位
比較有效
一般
效果較差
完全不了解
第三部分 影響評估
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
10. 活動幫助我樹立正確的價值觀
11. 活動增強了我的社會責任感和使命感
12. 活動提升了我的團隊協(xié)作能力
13. 活動促進了專業(yè)理論與實踐的結(jié)合
14. 活動拓寬了我的社交圈層
15. 活動培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力
16. 活動提高了我的心理抗壓能力
17. 活動增強了我對學校的歸屬感
第四部分 現(xiàn)存問題
18. 您認為當前活動存在的主要問題:
形式單一
內(nèi)容深度不足
時間安排不合理
覆蓋面有限
缺乏專業(yè)指導
后續(xù)跟進不足
其他
19. 您認為活動與青年實際需求的匹配度:
完全匹配
較匹配
一般
不太匹配
完全不匹配
20. 活動創(chuàng)新性程度如何:
極具創(chuàng)新
較有創(chuàng)新
一般
缺乏創(chuàng)新
陳舊落后
21. 活動激勵機制的有效性:
非常有效
比較有效
一般
效果甚微
完全沒有
22. 您認為活動質(zhì)量參差不齊的主要原因是:
組織能力不足
資源投入有限
學生參與度低
評價體系缺失
其他
第五部分 改進建議
23. 您最期待加強的活動類型:
職業(yè)規(guī)劃類
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類
傳統(tǒng)文化類
國際交流類
心理健康類
其他
24. 您認為提升活動吸引力的關鍵要素:
內(nèi)容設計
活動形式
嘉賓陣容
互動體驗
獎勵機制
其他
25. 您希望活動組織形式更多采用:
線上線下結(jié)合
校際聯(lián)合舉辦
校企合作
競賽模式
工作坊形式
其他
26. 您認為需要加強的培育環(huán)節(jié):
需求調(diào)研
方案設計
過程指導
成果轉(zhuǎn)化
效果評估
其他
27. 您對新媒體平臺運用的期待值:
非常重要
比較重要
一般
不太重要
完全不重要
第六部分 共青團角色
28. 您對共青團組織活動的滿意度:
非常滿意
滿意
一般
不滿意
非常不滿意
29. 您認為共青團在活動中的核心作用應是:
思想引領
資源整合
平臺搭建
過程監(jiān)督
品牌塑造
其他
30. 您對共青團工作還有哪些建議?
感謝您的參與!您提供的信息將為校園文化建設提供重要參考
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