高中英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與PBL優(yōu)化路徑調(diào)查問卷

尊敬的老師/同學(xué)：本問卷旨在研究高中英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及改進(jìn)方向。所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，匿名填寫，耗時約8-10分鐘。您的真實回答對本研究至關(guān)重要，感謝您的支持！

1. 您目前任教哪一年段？

高一高二高三

2. 您認(rèn)為當(dāng)前高中英語教學(xué)面臨的最大挑戰(zhàn)是？

學(xué)生基礎(chǔ)差異大，難以因材施教應(yīng)試壓力大，難以平衡素養(yǎng)與分?jǐn)?shù)教材內(nèi)容與真實語言應(yīng)用脫節(jié)教學(xué)資源（如技術(shù)、材料）不足

3. 您對“高中英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的熟悉程度是？（高中英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是指以英語學(xué)科為核心，融合歷史、科學(xué)、藝術(shù)等其他學(xué)科的知識與視角，圍繞某一主題（如環(huán)保、文化比較、科技倫理等）展開探究式學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)通過英語語言實踐（如閱讀、討論、項目展示）提升綜合素養(yǎng)，同時培養(yǎng)跨學(xué)科思維與解決真實問題的能力。）

非常熟悉比較熟悉一般完全不了解

4. 您實施英語跨學(xué)科主題教學(xué)的頻率是？

每周多次每月1-2次每學(xué)期1-2次從未實施

5. 您通常在英語教學(xué)中融合哪些學(xué)科內(nèi)容？

歷史/文化科學(xué)/技術(shù)藝術(shù)/音樂數(shù)學(xué)/邏輯其他

6. 您認(rèn)為學(xué)生在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中的參與度如何？

非常積極比較積極一般不太積極完全不參與

7. 當(dāng)前英語跨學(xué)科教學(xué)的主要評價方式是？

考試分?jǐn)?shù)課堂表現(xiàn)小組匯報項目成果

8. 您認(rèn)為當(dāng)前英語跨學(xué)科教學(xué)中存在哪些困難？

學(xué)科知識整合困難學(xué)生興趣不足教學(xué)資源匱乏教師跨學(xué)科能力有限評價體系不完善

9. 您所在學(xué)校是否提供跨學(xué)科教學(xué)的資源支持（如教材、培訓(xùn)等）？

充足支持部分支持幾乎沒有完全無支持

10. 您認(rèn)為是否需要專門的教師培訓(xùn)來提升跨學(xué)科教學(xué)能力？

非常需要比較需要一般不太需要完全不需要

11. 您對“項目式學(xué)習(xí)（PBL）”的了解程度是？（項目式學(xué)習(xí)（Project-Based Learning, PBL）是以學(xué)生為中心，通過完成真實、復(fù)雜的項目任務(wù)來驅(qū)動學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。學(xué)生在探究和解決實際問題的過程中，整合知識、培養(yǎng)批判性思維、協(xié)作能力和實踐技能，最終形成可展示的成果（如報告、產(chǎn)品、演示等）。

非常熟悉比較熟悉一般不太熟悉完全不了解

12. 您是否嘗試過在英語教學(xué)中使用項目式學(xué)習(xí)？

經(jīng)常使用偶爾使用從未使用

13. 您認(rèn)為項目式學(xué)習(xí)是否能提升學(xué)生的以下能力？

語言應(yīng)用能力團(tuán)隊協(xié)作能力批判性思維自主學(xué)習(xí)能力學(xué)科整合能力

14. 您認(rèn)為在英語跨學(xué)科教學(xué)中引入PBL可能面臨的挑戰(zhàn)是？

時間成本高教師設(shè)計能力不足學(xué)生不適應(yīng) 缺乏評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校支持不足

15. 與傳統(tǒng)教學(xué)相比，您認(rèn)為PBL在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢是？

激發(fā)興趣促進(jìn)深度探究培養(yǎng)綜合能力貼近真實情境

16. 您所在學(xué)校是否支持項目式學(xué)習(xí)的實踐？

大力支持一般支持不支持完全無支持

17. 您是否具備設(shè)計跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)活動的能力？

完全具備基本具備需要指導(dǎo)完全不具備

18. 您認(rèn)為PBL可能解決當(dāng)前跨學(xué)科教學(xué)的哪些問題？

學(xué)科割裂學(xué)生被動學(xué)習(xí)評價單一資源不足

19. 您認(rèn)為項目式學(xué)習(xí)對教師的要求是否更高？

顯著提高略高差不多更低

20. 您對利用PBL優(yōu)化英語跨學(xué)科教學(xué)的建議？

21. 您在進(jìn)行基于PBL的項目式英語跨學(xué)科教學(xué)時，最需要學(xué)?；蛘呦嚓P(guān)研究提供哪些實際的幫助？

更多問卷復(fù)制此問卷

最近免费中文字幕大全免费|综合久久综合久久|亚洲少妇一二三区视频|亚洲乱码AⅤ日本电影

高中英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與PBL優(yōu)化路徑調(diào)查問卷