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                    小學(xué)教師情緒勞動狀況對職業(yè)倦怠影響的調(diào)查問卷
      
            
      
            
      

                
      
                    
      
                        
      尊敬的老師，您好！
      非常感謝您填寫此問卷，這份問卷目的是要了解目前小學(xué)教師在教學(xué)工作中的情緒付出及工作狀態(tài)，期望通過該項研究可以更加深入、全面地了解小學(xué)教師真實的工作狀況，并為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供科學(xué)的數(shù)據(jù)參考。
        
      本問卷為匿名問卷，答案沒有對錯之分。您所填寫的資料不做個別探究，只做綜合分析，只用于學(xué)術(shù)研究，絕對保密。請您仔細閱讀每一部分問卷的指導(dǎo)語，并按照您的真實情況和感受作答。請您填寫完成后，檢查是否有遺漏的題項，如有遺漏，請您補充完整。再次真誠地感謝您的支持與配合！
      
                    
      
                    
      
                    
      
                        
      1. 您的性別：
      2. 您的年齡段：
      3. 您的教齡：
      4. 您目前的婚姻狀況：
      5. 您的任教科目：
      6. 您的職稱：
      7. 您的周課時量：
      8. 您是否為所在班級的班主任：
      9. 學(xué)校本職工作的月收入為：
      10. 您是否經(jīng)常參與學(xué)校管理工作？
      11. 從目前的工作來看，您是否覺得自己能夠勝任教師工作？
      第一部分：請仔細閱讀下面每個條目，選擇符合您實際情況的選項。（此部分內(nèi)容為單選題）
      12. 作為一名小學(xué)教師，應(yīng)盡可能少地將個人不良情緒帶進課堂。
      13. 工作中在領(lǐng)導(dǎo)、同事或?qū)W生面前表現(xiàn)適當(dāng)?shù)那榫w，很大程度上可以化解一些矛盾。
      14. 跟學(xué)生互動時表現(xiàn)出愉悅、熱情往往使得教師工作事半功倍。
      15. 教學(xué)工作要求自己掩飾不安或抑郁等負性情緒。
      16. 領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課，盡管我內(nèi)心很緊張，但也力圖表現(xiàn)出鎮(zhèn)靜自若的樣子。
      17. 遇到自己身體不適又不得不堅持上課時，我難免會掩蓋消極情緒。
      18. 很多時候我向?qū)W生表現(xiàn)的情緒是自然流露的。
      19. 我會把自己的內(nèi)心感受毫無掩飾地向?qū)W生表達。
      20. 當(dāng)在學(xué)生面前需要表現(xiàn)出恰當(dāng)情緒時，我會設(shè)法讓學(xué)生感受到我所表達的情緒是發(fā)自內(nèi)心的。
      第二部分：以下是6個表述不同情緒的詞匯，請根據(jù)自己最近幾周在教學(xué)中情緒的實際感受，從“幾乎沒有”到“非常多”勾選出最符合自己感受的選項。（所有題項均為單項選擇題）
      21. 感興趣的
      22. 熱情的
      23. 精神活力高的
      24. 敵意的
      25. 心煩的
      26. 易怒的
      第三部分：請根據(jù)您日常教學(xué)工作中受到的支持選擇適合的描述。（所有題項均為單項選擇題）
      27. 校領(lǐng)導(dǎo)和上級經(jīng)常給予我的工作好的建議和指導(dǎo)。
      28. 我有許多關(guān)系很好的同事。
      29. 在我需要的時候，朋友們會適時伸出援助之手。
      30. 我在工作中遇到困難，家人（包括配偶或戀人）會幫助我解決。
      31. 心情煩悶時，學(xué)生們可以給我精神上的慰藉。
      32. 當(dāng)我需要家長配合的時候，他們可以做到。
      第四部分：請您仔細閱讀下面每個條目，根據(jù)自己的實際情況選出最符合的選項。（所有題項均為單項選擇題）
      33. 我非常認同我所選擇的小學(xué)教師這一職業(yè)。
      34. 當(dāng)小學(xué)教師符合我的興趣。
      35. 當(dāng)小學(xué)教師符合我的個性。
      36. 當(dāng)小學(xué)老師是一份令人心力交瘁的工作。
      37. 我有想要罵學(xué)生的沖動。
      38. 我覺得我常把學(xué)生當(dāng)做無生命的物體來對待。
      39. 我在工作中做了一些有價值的事情。
      40. 我覺得我對他人的生活有積極影響。
      41. 當(dāng)學(xué)生遇到問題的時候，愿意找我?guī)兔Α?/legend>
      第五部分：情緒衰竭（EmotionalExhaustion，9項）（描述：衡量個體因工作壓力導(dǎo)致的情緒資源耗竭程度。）（所有題項均為單項選擇題）
      42. 我在工作中感到情緒低落。
      43. 工作讓我感到筋疲力盡。
      44. 我對工作失去了熱情。
      45. 我覺得自己已經(jīng)耗盡了精力。
      46. 我在工作中感到疲憊不堪。
      47. 我對工作中的事情感到心煩意亂。
      48. 我感覺自己情緒上很疲憊。
      49. 我對工作感到厭倦。
      50. 我在工作中感到?jīng)]有足夠的精力。
      第六部分：去個性化（Depersonalization，5項）（描述：反映對學(xué)生或同事的冷漠、疏離態(tài)度。）（所有題項均為單項選擇題）
      51. 我對學(xué)生變得冷漠。
      52. 我對學(xué)生缺乏耐心。
      53. 我對學(xué)生不關(guān)心。
      54. 我對學(xué)生很冷淡。
      55. 我對學(xué)生沒有感情。
      第七部分：個人成就感（PersonalAccomplishment，8項）（描述：評估對自身教學(xué)效果和職業(yè)價值的消極評價。）（所有題項均為單項選擇題）
      56. 我覺得自己在工作中很有成就感。
      57. 我覺得自己在工作中很有能力。
      58. 我覺得自己在工作中做得很好。
      59. 我覺得自己在工作中很有價值。
      60. 我覺得自己在工作中沒有什么成就。
      61. 我覺得自己在工作中沒有發(fā)揮出自己的能力。
      62. 我覺得自己在工作中沒有做好。
      63. 我覺得自己在工作中沒有什么價值。
      
                    
      
                
      
                
            
      
        
      
        
        
      
            
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