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    2. 《海外教育概況》課程教學質(zhì)量評價調(diào)查問卷(2024-2025-2學期)

      同學們:你們好!本問卷的目的在于了解大家對《海外教育概況》課程教學的建議和學習需求。大家真實的回答將為我們的課程教學,以及師范生培養(yǎng)提供建設性的信息,并將據(jù)此做進一步改進。

      本問卷以不記名形式進行,我們將對所填寫內(nèi)容保密,請大家放心真實填寫。謝謝大家對我們教學工作的大力支持與配合!
      1.你認為進行教學質(zhì)量評價是否有必要?
      2.你對進行教學質(zhì)量評價的態(tài)度是?
      3.你認為教學質(zhì)量評價主體應包含以下哪些?
      4.教學設計:備課充分、精心設計教學各個環(huán)節(jié),情境與活動設計合理。
      5.教學內(nèi)容:教學內(nèi)容符合課程目標,基本教學理論事實闡釋清楚準確,重難點突出。
      6.教學內(nèi)容:教學理論聯(lián)系實際,教學素材多,鮮活生動,具有針對性和親和力,“配方”新穎。
      7.教學方法:注重教學互動,突出學生主體地位,調(diào)動學生參與課堂積極性。
      8.教學效果:教學感染力強,學生抬頭聽課率高,課堂氛圍好。
      9.教學效果:注重育人教育和價值引領,讓學生感覺“營養(yǎng)豐富味道又好”。
      10.教師素養(yǎng):教態(tài)大方,舉止得體,精神飽滿,感染力強。
      11.教師素養(yǎng):思路清晰,邏輯嚴謹,綜合素質(zhì)高,個人教學特色突出。
      12.你覺得《海外教育概況》課程對跨文化素養(yǎng)的提升是否有幫助?
      13.你認為《海外教育概況》的特征有哪些?可以從海外文化敏感度提升和批判性思維訓練方面討論。
      14.半學期即將結束,你對《海外教育概況》課程有什么建議或者想法呢?
      15.最后一題,你是否有認真對待和學習這門課程?你在學習這門課程的過程中最大的收獲是什么?
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