大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神調(diào)查問卷

1. 你的性別是

男女

2. 你的年級是

大一大二大三大四

3. 你的專業(yè)是

理工類文史類藝術(shù)類

4. 你了解擔(dān)當(dāng)精神的內(nèi)涵嗎？

非常了解大致了解不太了解完全不了解

5. 你認(rèn)為新時代大學(xué)生是否具備擔(dān)當(dāng)精神重要嗎？

十分重要，擔(dān)當(dāng)精神有助于個人成長成才，更關(guān)系到國家和民族的發(fā)展比較重要，擔(dān)當(dāng)精神是個人成長成才的重要品質(zhì)不太重要，擔(dān)當(dāng)精神不屬于安身立命的必備品質(zhì)之一不重要，自身擁有擔(dān)當(dāng)精神沒有任何意義

6. 你認(rèn)為新時代大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神包含以下哪些內(nèi)容？（可多選）

忠誠愛國、奉獻(xiàn)社會堅定理想、砥礪奮斗勤奮學(xué)習(xí)、練就本領(lǐng)立德修身、全面發(fā)展

7. 你認(rèn)為大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神培育最應(yīng)該著重凸顯的是？

肩挑國家大梁，勇?lián)鐣笕?/label>負(fù)起家庭責(zé)任，照顧好自己和家人提升個人能力，成為團(tuán)隊中的領(lǐng)頭羊涵養(yǎng)優(yōu)良品格，助人為樂解人之困

8. 你認(rèn)為大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神的培育主要依靠哪幾方面的力量？

自我培育家庭培育學(xué)校培育社會培育

9. 你認(rèn)為自我教育在培育大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神的方面起到的作用如何？

很大較大一般較差

10. 你認(rèn)為家庭教育在培育大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神的方面起到的作用如何？

很大較大一般較差

11. 你認(rèn)為學(xué)校教育在培育大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神的方面起到的作用如何？

很大較大一般較差

12. 你認(rèn)為社會教育在培育大學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神的方面起到的作用如何？

很大較大一般較差

13. 你會參加學(xué)?；蛏鐣M織的一些志愿者活動或者公益活動嗎？

經(jīng)常參加偶爾參加從不參加

14. 你認(rèn)為你當(dāng)下的擔(dān)當(dāng)精神處于何種狀態(tài)？

很強，能夠自覺承擔(dān)對個人、家庭社會等責(zé)任較強，能夠自覺承擔(dān)對個人、家庭等部分責(zé)任一般，選擇性的承擔(dān)責(zé)任很弱，不想承擔(dān)任何責(zé)任

15. 若你所處社會環(huán)境當(dāng)下急需你去做一些任務(wù)，你將如何取舍？

視利益而定，對自己有利則做，無利不做看難易程度，困難不做，容易則做社會有需要就盡全力去做推辭謝絕找其他人做

16. 你認(rèn)為自己在落實擔(dān)當(dāng)精神的能力方面主要存在哪些缺陷？（可多選）

無缺陷，完全有能力扛起當(dāng)下的責(zé)任抗壓能力弱，存在逃避心理欠缺解決困難問題的知識和本領(lǐng)對他人的依賴心理過重

17. 你認(rèn)為家庭教育在擔(dān)當(dāng)精神培育上的最大不足體現(xiàn)在以下哪個方面？

父母教育的缺失父母責(zé)任意識淡薄家教方法有失偏頗父母雙方教育理念的沖突

18. 你認(rèn)為學(xué)校教育在擔(dān)當(dāng)精神培育上的最大不足體現(xiàn)在以下哪個方面？

教師隊伍的培育意識不強、素質(zhì)不高課程內(nèi)容同擔(dān)當(dāng)精神培育的脫節(jié)校內(nèi)實踐鍛煉活動少且流于形式校園文化宣傳力度和廣度不足

19. 你重視將自己培育成為肩挑民族復(fù)興大任的時代新人嗎？

十分重視比較重視很少重視不重視

20. 你認(rèn)為學(xué)校開展的思想政治理論課對擔(dān)當(dāng)精神培育起到的作用如何？

很大較大一般很少沒有

21. 你認(rèn)為社會教育在擔(dān)當(dāng)精神培育上的最大不足體現(xiàn)在以下哪個方面？

社會對先進(jìn)擔(dān)當(dāng)?shù)淅诰虿簧?，宣傳不到?/label>以網(wǎng)絡(luò)為主的大眾傳媒未有效突出擔(dān)當(dāng)精神的引導(dǎo)可供培育擔(dān)當(dāng)精神的現(xiàn)實實踐平臺不足社會環(huán)境中的負(fù)面影響，容易扭曲人的正確價值觀念

22. 你想通過什么樣的途徑來培育擔(dān)當(dāng)精神？

重視鍛造自主自覺的擔(dān)當(dāng)力量依托家庭力量投身家庭責(zé)任感建設(shè)深化對學(xué)校思政課學(xué)習(xí)和校園實踐活動鍛煉積極參與社會實踐活動，努力營造良好氛圍

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