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2025嚴(yán)重精神障礙患者管理技能培訓(xùn)班考試題
1. 姓名：
2. 單位：
3. 職務(wù)：
4.
對(duì)于符合嚴(yán)重精神障礙發(fā)病報(bào)告的患者，患者和（或）監(jiān)護(hù)人不同意社區(qū)管理的，所屬社區(qū)可以不需要管理。
對(duì)
錯(cuò)
5. 嚴(yán)重精神障礙患者的管理中，哪項(xiàng)是最重要的？
A.藥物治療
B.心理治療
C.社會(huì)支持
D.家庭干預(yù)
6. 在精神障礙患者的管理中，評(píng)估患者的風(fēng)險(xiǎn)主要是為了？
A.制定治療計(jì)劃
B.保護(hù)患者
C.減少醫(yī)療費(fèi)用
D.提高患者滿意度
7. 6、嚴(yán)重精神障礙患者的家屬在治療過程中應(yīng)扮演什么角色？
A.旁觀者
B.支持者
C.評(píng)估者
D.決策者
8. 精神障礙患者的復(fù)發(fā)率通常與哪項(xiàng)因素相關(guān)？
A.藥物依從性
B.社會(huì)支持
C.治療環(huán)境
D.所有上述因素
9. 對(duì)于拒絕服藥的精神障礙患者，應(yīng)采取哪種策略?
A. 放棄治療
B. 強(qiáng)制灌藥
C. 加強(qiáng)溝通，了解原因，嘗試其他給藥方式
D. 立即送往醫(yī)院住院
10. 社區(qū)管理人員上門探訪一名患有精神分裂癥患者，向其了解日常狀況，患者主動(dòng)求助，表示經(jīng)常感覺鄰居監(jiān)視并辱罵自己，患者感到不安和焦慮，但據(jù)工作人員了解，鄰居已搬遷多時(shí)，此時(shí)工作人員如何以“非批判聽與溝通”的技巧來回應(yīng)患者?
A.“你這種想法肯定是不對(duì)的，鄰居都搬走了，怎么可能還在監(jiān)視你呢!你別瞎想了，多想點(diǎn)別的事情?！?/label>
B.“你這種想法可能是你的病情導(dǎo)致的幻覺，你得好好吃藥，必要時(shí)去看看醫(yī)生。
C.“你能跟我說說你當(dāng)時(shí)的想法和感受嗎?我在這里，你不用有任何顧慮，慢慢說，我會(huì)認(rèn)真聽的。”
D.“你放心吧，鄰居早就搬走了，你多慮了，以后別這么想，多出去走走，就不會(huì)這么想了”
11. 家屬因病恥感拒絕社區(qū)登記，社區(qū)管理人員如何表述可更容易獲得家屬認(rèn)同及配合?
A.“你這種想法是不對(duì)的，登記是必須要做的，不然我們?cè)趺刺峁椭?你不能因?yàn)橛胁u感就不配合工作?！?/label>
B.“你好，我理解你的顧慮，很多家屬起初也有擔(dān)憂。比如社區(qū)里其他家庭，起初擔(dān)心登記會(huì)帶來麻煩，但登記后我們?yōu)樗麄兲峁┝诵睦碇С帧⒄咝麄鞯?，這對(duì)你和患者都大有益處?！?/label>
C.“我們社區(qū)的登記是為了更好地管理和服務(wù)，這是規(guī)定，你必須配合，不然會(huì)有麻煩的。”
D.“你別擔(dān)心，登記只是我們了解情況的一個(gè)方式，例如你們樓下的張三，也接受了我們的管理，所以你也可以放心登記?！?/label>
12. 下列哪些情況需要進(jìn)行應(yīng)急處置？
A. 有傷害自身的行為或危險(xiǎn)
B. 危害公共安全或他人安全的行為或危險(xiǎn)
C. 病情復(fù)發(fā)且精神狀況明顯惡化
D. 與精神疾病藥物相關(guān)的急性不良反應(yīng)
13. 通過本次活動(dòng)，您認(rèn)識(shí)到哪些有關(guān)面對(duì)康復(fù)者及家屬時(shí)的有效溝通方法?
A.學(xué)會(huì)耐心傾聽康復(fù)者及家屬的需求和感受，避免打斷他們的話，給予充分的關(guān)注和理解。
B.不強(qiáng)迫當(dāng)事人接受道理、不假裝感應(yīng)到幻覺/妄想。
C.站在康復(fù)者及家屬的角度思考問題，表達(dá)對(duì)他們情緒的理解和關(guān)心，建立信任關(guān)系。
D.注意自己的肢體語言、表情和語氣，確保與言語信息一致，傳遞出友好、支持的態(tài)度。
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