\n幼小銜接的問卷調(diào)查（幼兒園老師篇）【復制】

親愛的教師：

您好，幼小銜接，我們在行動！為了解幼小銜接和小幼銜接中存在的問題及寶貴意見，特此調(diào)查。本問卷實行匿名制所有數(shù)據(jù)只用于統(tǒng)計分析，請您根據(jù)自己實際情況填寫。

1. 您的教齡

A.3年以下B.3-5年C.5-10年D.10-20年E.20年以上

2. 您的文化程度

A.高中以下B.中專C.大專D.本科E.研究生及以上

3. 您的身份是

A.幼兒園小班教師B.幼兒園中班教師C.幼兒園大班教師D.幼兒園保育教師

4. 作為幼兒教師，你對小學一年級學生的學習方式是否了解？

A.非常了解B.了解C.一般D.不了解E.非常不了解

5. 你認為幼小銜接工作？

A.很重要B.重要C.一般D.不重要

6. 您對自己幫助幼兒做好入學準備的能力

A 非常有信心B.比較有信心C.一般D.心里沒底E.完全沒信心

7. 您認為幼兒從幼兒園到小學的準備工作應(yīng)該從什么時候開始？

A.入園前B.小班C.中班D.大班E.入小學前的暑假

8. 您認為幼小銜接階段最需要重點銜接的方面是？

學科知識（如拼音、識字、數(shù)學基礎(chǔ)）學習習慣（如專注力、時間管理）社交能力（如合作、沖突解決）情緒管理（如適應(yīng)新環(huán)境、壓力調(diào)節(jié)）其他

9. 在您看來會影響幼兒入學準備狀況的因素有

A.家長為幼兒提供的環(huán)境支持B.家長教育觀念和教育行為C.幼兒的身心準備D.幼兒的交往能力E.親子互動質(zhì)量和親子關(guān)系F.幼兒的學習品質(zhì)和學習能力G.幼兒的生活習慣和生活能力H.教師對幼兒的態(tài)度和師幼關(guān)系I.其他

10. 您認為幼小銜接幼兒最需要準備的五項內(nèi)容是？

A.對小學生活的期待B.學習習慣和能力C.了解小學環(huán)境D.自理和自我管理能力E.自我保護能力F.人際交往能力G.算術(shù)、拼音、識字能力H.了解小學學習形式I.了解小學作息制度J.時間觀念K.其他

11. 您希望幼兒園與小學如何開展幼小銜接活動？

A.幼兒園開放渠道，小學生到幼兒園與大班幼兒交流B.幼兒到小學參觀與訪問C.家長參加小學課程說明會，全面了解小學D.教育部門組織幼兒園以小學開展聯(lián)合教研E.教育部門組織幼兒園以小學開展幼小銜接主題活動課程F.教育部門組織開展幼小銜接專題教師培訓H.教育部門組織開展區(qū)域幼小銜接專題教學比賽I.教學部門組織幼兒園以小學開展幼小銜接課題研究J.其他

12. 您認為幼兒園大班保教的重點是什么？

A.培養(yǎng)健康的身體B.培養(yǎng)良好的學習習慣C.培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)D.培養(yǎng)良好的生活習慣和自理能力E.培養(yǎng)良好人際交往能力F.從游戲中發(fā)展綜合體能、智能G.學會解決問題H.對環(huán)境的適應(yīng)I.提前學習一年級的拼音、漢字等J.其他

13. 在幼小銜接的教師能力培訓中，最需要培訓哪些方面的能力？

A.課程內(nèi)容教育體系B.教學方式和技能C.基本理論D.幼小銜接政策E.觀察與評估F.家校合作溝通G.其他

14. 您所在的幼兒園在幼小銜接上存在的問題

A.幼兒園一小學教學內(nèi)容重復B.對幼小銜接缺少系統(tǒng)銜接方案C.幼兒園與小學教學深度不夠D.教學方式的過渡銜接缺乏一致性、連貫性E.在幼小銜接中與小學老師缺乏溝通F.缺乏與小學溝通交流的平臺和深度合作機構(gòu)G.缺乏來自政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)H.政府還未確立相應(yīng)的幼小銜接工作要求和評價標準I.其他

15. 您所在幼兒園進行幼小銜接的工作方式主要有

A.走進小學參觀B.家長會和家長學校講座C.調(diào)整幼兒園作息時間D.調(diào)整教學方法E.增加部分小學的教學內(nèi)容F.請小學老師來園進行教學G.開設(shè)暑假銜接班H.請小學生來園和幼兒交流I.發(fā)放宣傳資料J.其他

16. 您認為幼兒園應(yīng)該為幼兒的入學做哪些課程安排？

A.培養(yǎng)幼兒的學習興趣和習慣B.提供一些小學化的知識學習C.培養(yǎng)幼兒的自我管理能力D.幫助幼兒了解并適應(yīng)小學的生活和學習環(huán)境E.其他建議——

17. 你認為幼兒園可以如何支持家長參與幼小銜接？

A.召開家長會,介紹幼小銜接的相關(guān)內(nèi)容B.請專家開展幼小銜接家長講座C.開展"幼小銜接交流研討"活動D.組織家長開展"小學入學適應(yīng)教育指導要點"解讀E.借助小學公眾號校園網(wǎng)等途徑、宣傳幼小銜接相關(guān)國家與地方政策F.其他

18. 您所在的幼兒園與小學學校有過哪些形式的交流與合作？

沒有幼兒入小學參觀體驗課堂幼小銜接主題講座共同教研設(shè)計課程其他——

19. 當家長由于焦慮提前教授幼兒知識時，你會如何溝通？

A.積極與家長溝通交流，通過專業(yè)知識的分享緩解家長焦慮B.邀請小學老師一同與家長交流C.在園堅持杜絕“小學化”,離園尊重家長個人意愿D.設(shè)計家長會談,邀請上一屆畢業(yè)生家長共同參與E.其他

20. 您對目前幼兒園關(guān)于幼小銜接工作的總體感受？

A.非常滿意B.比較滿意C.一般D.有待改進,原因E.非常不滿意,原因

21. 您認為幼兒園與小學合作中最大的困難是什么？

缺乏時間和精力缺乏合作意識缺乏教育行政部門的支持其他_______

22. 您對幼小銜接的建議？（幼兒園，小學，家長，教師，社會等方面）

請您填寫完本題后提交問卷。

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