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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性研究\n教師問卷調(diào)查
說明:本問卷旨在了解我校數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的實(shí)施現(xiàn)狀及教師的實(shí)際需求,為課題研究提供數(shù)據(jù)支持。問卷匿名填寫,數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究。感謝您的參與!
一、基本信息
1. 您的教齡:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
2. 您目前任教的年級(jí):
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
3. 您是否系統(tǒng)學(xué)習(xí)過“合作學(xué)習(xí)”相關(guān)理論或參加過相關(guān)培訓(xùn)?
是
否
二、合作學(xué)習(xí)認(rèn)知與態(tài)度
4. 您認(rèn)為“合作學(xué)習(xí)”的核心理念包括哪些?(可多選)
積極互賴
個(gè)體責(zé)任
平等參與
思維碰撞
結(jié)果導(dǎo)向
其他:___________
5. 您在數(shù)學(xué)課堂中組織合作學(xué)習(xí)的頻率是?
每節(jié)課都使用
每周2-3次
偶爾(每月1-2次)
幾乎不使用
6. 您認(rèn)為合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的幫助主要體現(xiàn)在?(可多選)
提高參與度
培養(yǎng)溝通能力
促進(jìn)思維發(fā)展
提升解題能力
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
其他:___________
三、合作學(xué)習(xí)實(shí)施現(xiàn)狀
7. 您設(shè)計(jì)的合作任務(wù)通常以哪種形式為主?(可多選)
重復(fù)練習(xí)型
探究性問題型
實(shí)踐操作型
辯論討論型
其他:___________
8. 您是否根據(jù)學(xué)生差異設(shè)計(jì)分層合作任務(wù)?
總是
經(jīng)常
偶爾
從不
9. 您在合作學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)方式主要是?(可多選)
全程巡視,不介入
提供策略性提示
記錄典型問題
參與小組討論
其他:___________
10. 您如何評(píng)價(jià)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)效果?
僅關(guān)注答案正確性
結(jié)合過程表現(xiàn)(如傾聽、質(zhì)疑)
使用自評(píng)/互評(píng)表
其他:___________
四、實(shí)施中的困難與需求
11. 您在實(shí)施合作學(xué)習(xí)時(shí)遇到的主要困難是?(可多選)
學(xué)生參與度低
任務(wù)設(shè)計(jì)難度大
課堂時(shí)間不足
缺乏評(píng)價(jià)工具
自身指導(dǎo)能力有限
其他:___________
12. 您認(rèn)為學(xué)生“偽合作”現(xiàn)象的主要原因是?(可多選)
任務(wù)設(shè)計(jì)不合理
缺乏責(zé)任分工
學(xué)生能力差異大
評(píng)價(jià)機(jī)制不完善
其他:___________
13. 您最希望獲得哪方面的支持?(可多選)
合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模板
教師指導(dǎo)策略培訓(xùn)
評(píng)價(jià)工具開發(fā)
課例資源(教案/視頻)
專家定期指導(dǎo)
其他:
五、開放性問題
14. 您認(rèn)為當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)最需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)是?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因:
15. 您對(duì)提升合作學(xué)習(xí)有效性的其他建議:
問卷結(jié)束,感謝您的支持!
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